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| 支撐數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展——數(shù)字人才“養(yǎng)成記” |
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要讓機器人“聽得懂”“干得對”，離不開機器人工程技術人員；自動化生產(chǎn)線布局建設，必須靠智能制造工程技術人員；把龐大廠礦變成“虛擬工廠”，需要數(shù)字孿生工程師……如今，數(shù)字化技術已越來越深入我們的生活。層出不窮的新技術、新模式、新業(yè)態(tài)背后，離不開人才支撐。
近日，人力資源社會保障部等九部門發(fā)布《加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展行動方案（2024—2026年）》（以下簡稱“《行動方案》”），明確緊貼數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需要，用3年左右時間，扎實開展數(shù)字人才育、引、留、用等專項行動，增加數(shù)字人才有效供給，形成數(shù)字人才集聚效應，更好支撐數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
專家認為，數(shù)字經(jīng)濟是國家綜合實力的重要體現(xiàn)，是構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要引擎。發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，關鍵在于加快數(shù)字人才培育。培養(yǎng)大批高水平數(shù)字工程師和高技能人才，將為支撐數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供“源頭活水”。
市場需求量大、數(shù)字化人才缺口在2500萬至3000萬左右
眼下正值畢業(yè)季，北京航空航天大學微電子學與固體電子學專業(yè)博士生張洪超已經(jīng)有了明確的畢業(yè)去向——他將入職一家微電子公司，成為一名器件研發(fā)工程師。
“就我的感受而言，對于集成電路企業(yè)，數(shù)字人才缺口還是比較大的，尤其是缺乏經(jīng)驗豐富的人才�！睆埡槌f，從2021年10月開始，他就在北京一家存儲芯片公司實習，同時做著學校的課題，兩年多來積累了不少經(jīng)驗，深入了解了企業(yè)的需求，也掌握了相應的技術，因此在畢業(yè)前就早早被實習企業(yè)“預定”。
微電子科學與固體電子學專業(yè)涉及物理學、電子學、材料學、計算機科學、集成電路設計制造學等多個學科，目前國內(nèi)外對微電子人才需求旺盛。張洪超告訴記者，他將要從事的工作內(nèi)容為集成電路底層器件的制備與優(yōu)化，與他在博士期間的研究課題基本一致，因此“相當于已經(jīng)積累了幾年研發(fā)經(jīng)驗，工作后能夠很快上手�！�
與張洪超的個人感受一致，在就業(yè)市場上，數(shù)字化管理師、商務數(shù)據(jù)分析師、智能樓宇管理員、區(qū)塊鏈應用操作員、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、數(shù)字孿生應用技術員等新職業(yè)的需求量不斷增長，富有實踐經(jīng)驗的數(shù)字人才，更是企業(yè)爭搶的“香餑餑”。
這一現(xiàn)象背后，是中國正成為全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展最快的國家之一。截至2022年末，我國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模已達到50.2萬億元，占GDP比重41.5%。最新發(fā)布的《數(shù)字中國發(fā)展報告（2023年）》顯示，2023年我國數(shù)字經(jīng)濟保持穩(wěn)健增長，數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達到10%。
數(shù)字經(jīng)濟快速發(fā)展，帶來持續(xù)高漲的數(shù)字人才需求。與此同時，近年來，數(shù)字人才不足、人才素質(zhì)與產(chǎn)業(yè)相關崗位需求不匹配、關鍵核心領域創(chuàng)新能力不夠等問題日益凸顯。據(jù)測算，我國數(shù)字化人才缺口在2500萬至3000萬左右，而且還在不斷擴大。特別是人工智能、智能制造、半導體、大數(shù)據(jù)等相關領域人才需求量激增。
《行動方案》明確重點任務，部署了數(shù)字技術工程師培育項目、數(shù)字技能提升行動、數(shù)字人才國際交流活動、數(shù)字人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動、數(shù)字人才賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動、數(shù)字職業(yè)技術技能競賽活動6個重點項目，將從產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、高校等層面入手，規(guī)劃未來數(shù)字人才的“成長地圖”和培育體系，持續(xù)優(yōu)化人才要素結(jié)構(gòu)和發(fā)展環(huán)境，夯實數(shù)字經(jīng)濟“加速跑”的人才“底座”。
在中國人事科學研究院人才戰(zhàn)略與政策研究室主任李學明看來，數(shù)字人才是技術創(chuàng)新的重要力量，是推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、賦能新質(zhì)生產(chǎn)力提升和促進高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。加快數(shù)字人才培育，特別是大力培養(yǎng)高水平數(shù)字工程師和高技能人才，既是當務之急，又是長遠之計。
加快產(chǎn)學合作、推動學科專業(yè)建設與數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展實際需求精準對接
一邊是業(yè)界對于數(shù)字人才的需求與期待，另一邊是剛走出校園的學生職業(yè)能力與實際需求還“不太適配”。如何讓供需匹配起來，培養(yǎng)一批既懂產(chǎn)業(yè)技術又懂數(shù)字技術的復合型人才？加快產(chǎn)學合作協(xié)同育人是重要方法。
“什么是即時配送？”“人工智能在即時配送產(chǎn)業(yè)發(fā)展中能夠起到哪些作用？”……近日，來自美團的技術專家走進清華大學，為自動化系和工業(yè)工程系的學生講授《面向即時配送的人工智能技術》課程。
美團科研合作相關負責人歐陽介紹，這已經(jīng)是美團第三次在清華大學內(nèi)開課。課程內(nèi)容涵蓋了AI驅(qū)動的復雜系統(tǒng)智能建模與決策優(yōu)化方法，以及這些方法在即時配送領域的具體應用，包括問題分析、設計理念、關鍵算法方案和工程落地方法等，由清華大學自動化系教授賈慶山和美團技術專家共同授課。
學生表示，課程強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，理論講授、應用案例分析以及課程大作業(yè)等多樣化的教學手段，幫助他們了解并掌握在實際工業(yè)場景中如何運用人工智能技術實現(xiàn)決策的自動化和智能化，很有意義。
據(jù)介紹，美團持續(xù)積極探索與高校的科研合作，于2021年與清華大學建立清華大學—美團數(shù)字生活聯(lián)合研究院，立足前沿科技，圍繞數(shù)字生活，聚焦科技創(chuàng)新與人才發(fā)展。截至目前，雙方已發(fā)起數(shù)十個科研合作課題，涵蓋智能無人系統(tǒng)、語言智能、基礎技術、運籌優(yōu)化與數(shù)字化和數(shù)字經(jīng)濟方向，并開設了《大數(shù)據(jù)技術的應用與實踐》等長期課程。
培養(yǎng)數(shù)字人才，教育要唱重頭戲。近年來，機器人工程、智能制造工程、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程、材料智能技術、智能視覺工程等一批新專業(yè)已成為高校的新選擇，不僅學生青睞，就業(yè)市場也普遍看好。而在人才培養(yǎng)中，大力推進產(chǎn)學融合已成為共識。引入業(yè)界專家共同授課、打造校企聯(lián)合實驗室、建立校企實習實踐基地、讓校企雙方導師聯(lián)合指導學生課題……這樣的實踐越來越多。
在北京航空航天大學集成電路科學與工程學院，其特色研究方向為先進存儲芯片、航空航天芯片、人工智能芯片及先進集成電路裝備等集成電路學科與其他學科深度交叉的新興研究方向，旨在培養(yǎng)集成電路卓越工程師和行業(yè)領軍人才。學院副院長王新河說，學院堅持“產(chǎn)學研用”協(xié)同育人理念，通過與企業(yè)深度合作提升培養(yǎng)人才的實訓能力，例如與中國電子信息產(chǎn)業(yè)及中國電子科技等集團開展全面深度合作，成立了北京航空航天大學—中國電子科技集團聯(lián)合實驗室，在此基礎上獲批工信部自旋電子協(xié)同創(chuàng)新中心；與華為、航天772所以及半導體裝備、芯片測試設備、EDA（電子設計自動化）等各關鍵領域領軍企業(yè)建有校企聯(lián)合實驗室和校企實習實踐基地，開創(chuàng)了產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的新局面。
以集成電路專業(yè)發(fā)展為例，從60多年前產(chǎn)業(yè)發(fā)端到現(xiàn)在，硅始終是半導體行業(yè)最為重要的材料。但為了追求文章發(fā)表，高校存在過度追逐研究新材料的現(xiàn)象，輕視為產(chǎn)業(yè)應用解決問題和培養(yǎng)人才。王新河表示：“這樣的話，高校人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求就出現(xiàn)了脫節(jié)。學生工作后，企業(yè)得從頭培養(yǎng)�！�
為精準對接企業(yè)需求，北航聯(lián)合其他高校和企業(yè)研究制定關鍵領域產(chǎn)教融合培養(yǎng)方案和核心課程體系；面向產(chǎn)業(yè)需求，通過考核評價引導教師把前沿技術實驗室開到企業(yè)，把企業(yè)的公共實驗平臺引入學校……學生不僅知道理論原理，也在動手實踐中培養(yǎng)實用技能。
如今，在北航集成電路工程碩博士培養(yǎng)中，學生不只是去企業(yè)實習，而是在入學時就明確為校企聯(lián)合培養(yǎng)。學生要面向企業(yè)的實際需求做課題，除了學院導師，他們還有業(yè)界導師，這就相當于從入口開始實行人才的“訂單化培養(yǎng)”。
“集成電路領域人才缺口大，高層次人才尤其匱乏。我們這樣培養(yǎng)出來的學生是真正有用的數(shù)字人才，許多用人單位都反饋：學生去了迅速就能‘挑大梁’。”王新河說。
中央財經(jīng)大學中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟研究院歐陽日輝教授認為，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、價值鏈、資金鏈有機銜接，高等院校應推動學科專業(yè)建設、教學內(nèi)容等與數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展實際需求精準對接，形成互相反饋、互為參照的人才培養(yǎng)生態(tài)。
培養(yǎng)技能人才、健全數(shù)字職業(yè)標準和評價標準體系
建設數(shù)字人才隊伍，關鍵是要構(gòu)建符合行業(yè)特質(zhì)的人才培養(yǎng)體系。為適應數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，還需要大力培養(yǎng)數(shù)字技能人才。
近日，一場別開生面的技能運動會在浙江省杭州第一技師學院舉行。智能制造學院的選手們運用數(shù)字設計、數(shù)字孿生等前沿技術，快速精準地完成3D模型設計加工和塑料模具裝配與調(diào)試；智能控制參賽團隊則通過算法優(yōu)化與人工智能應用，成功解決智能工廠升級、無人機動力系統(tǒng)裝配等實際場景中的復雜問題……種種技能展示吸引觀眾目光。
數(shù)字經(jīng)濟是浙江經(jīng)濟發(fā)展的招牌之一。去年，浙江省提出數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新提質(zhì)“一號發(fā)展工程”，明確將實施數(shù)字關鍵核心技術提升、數(shù)據(jù)要素價值釋放、數(shù)字產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢提升等八大攻堅行動方案。數(shù)字經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展，離不開人才支持。杭州第一技師學院教務處處長錢一宏告訴記者，學校以培養(yǎng)技能人才為主，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求進行調(diào)整，目前開設了互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)、數(shù)字化設計與制造、工業(yè)機器人技術3個數(shù)字專業(yè)。
在杭州市人社局的牽線下，從2023年下半年開始，杭州第一技師學院與數(shù)據(jù)智能服務企業(yè)瓴羊合作啟動了人工智能訓練師“一試雙證”試點工作�？忌鷧⒓油昱嘤枴⑼ㄟ^試點企業(yè)的認證考試后，取得企業(yè)認證證書，同時獲得相應職業(yè)技能等級證書。一方面，拿著職業(yè)技能等級認定證書，可以享受技能補貼、積分落戶加分等杭州市相關政策福利和人才補貼；另一方面，企業(yè)認證證書可以幫助考生得到優(yōu)先到相關企業(yè)上崗的機會。
“2023年12月，第一批參加‘數(shù)字匠苗青訓營’的人工智能訓練師初級工21名、中級工40名已經(jīng)通過了認證。很快，第二批也將組織考試�！卞X一宏說，獲得人工智能訓練師技能等級證書，證明具備較為系統(tǒng)和扎實的人工智能理論知識和技能，具備進行人工智能項目開發(fā)、實施和管理的基本能力，在市場上，這樣的技能人才具有較強的競爭力。
依托龍頭企業(yè)，杭州正在探索數(shù)字技能人才培養(yǎng)、評價的新模式。目前有7家龍頭企業(yè)被選為試點企業(yè)，開展智能樓宇管理員、人工智能訓練師、區(qū)塊鏈應用操作員、電子競技運營師等7個數(shù)字職業(yè)（工種）的“一試雙證”試點工作。
作為“一試雙證”試點企業(yè)的瓴羊表示，瓴羊數(shù)字人才發(fā)展中心專注于人工智能和大數(shù)據(jù)領域，為企業(yè)培養(yǎng)“懂業(yè)務、懂數(shù)據(jù)、懂AI”的復合型人才，并積極探索大數(shù)據(jù)+AI產(chǎn)業(yè)技能人才職業(yè)技能等級認定的實施路徑，構(gòu)建良性人才生態(tài)。
深化產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建與數(shù)字經(jīng)濟相匹配的專業(yè)集群；搭建數(shù)字人才培育平臺，舉辦多層次數(shù)字技能培訓班和競賽活動；推進數(shù)字職業(yè)技能標準和評價體系建設……在數(shù)字經(jīng)濟大省廣東，一系列推動數(shù)字職業(yè)發(fā)展的措施，也在為數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。
騰訊教育負責人石梅介紹，近年來，除了與深圳大學合作辦班，與南方科技大學合作推出技術實踐項目與碩士聯(lián)合培養(yǎng)項目，騰訊還與深圳信息職業(yè)技術學院共建高等工程師學院，打造特色人才培養(yǎng)“騰飛班”與“騰實班”；與深圳職業(yè)技術大學聯(lián)合開展全國職業(yè)院校數(shù)字化能力師資培訓，舉辦“云開發(fā)”技能大賽……一系列“產(chǎn)、學、研、創(chuàng)”合作項目，為數(shù)字人才培養(yǎng)拓寬了道路。
錢一宏認為，數(shù)字產(chǎn)業(yè)的技術更新非�？欤瑢θ瞬诺男枨笠苍诓粩嘧兓�，可以通過校企合作，開設訂單班、冠名班等方式來適應新技術、新變化。同時，要依托龍頭企業(yè)、職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會、社會培訓評價組織等開展數(shù)字職業(yè)技能等級認定，健全數(shù)字職業(yè)標準和評價標準體系，涵養(yǎng)數(shù)字技能人才培養(yǎng)生態(tài)。
（來源：人民日報海外版）
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